Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo:
PDA: Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inclusión: Atender a alumnos con dificultades de lectoescritura y discapacidad

Pensamiento crítico: Fomentar el análisis y debate de la información presentada

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Generar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de obtener información.


• Motivar a los alumnos a participar y compartir sus experiencias.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo se pueden obtener diferentes tipos de información: encuestas, entrevistas, observaciones, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos lleven a cabo una encuesta sencilla en el aula sobre sus materias favoritas.


• Ayudar a los alumnos a registrar los datos obtenidos en una tabla.

Fase de cierre:

• Presentar diferentes ejemplos de gráficas de barras y circulares y explicar cómo se pueden utilizar para representar la información recolectada.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen una gráfica de barras o circular con los datos de la encuesta realizada.


• Invitar a los alumnos a analizar la información presentada y hacer conclusiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la obtención y representación de información.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la temática: ¿Cuál es la materia más popular en el colegio? ¿Por qué?


• Generar una discusión y debate sobre posibles respuestas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos