Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Ari Yair Yañez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de Ciencias Sociales, Economía y Geografía.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  1. Presentar el tema principal: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas.

  3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la desigualdad en diferentes contextos.


Desarrollo (30 min):



  1. Formar equipos de trabajo.

  2. Entregar a cada equipo una situación problemática relacionada con la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México o América Latina.

  3. Los equipos deberán analizar la situación problemática, identificar las principales consecuencias de la desigualdad presentes en ella y proponer posibles soluciones éticas.


Cierre (10 min):



  1. Cada equipo presentará su situación problemática, las consecuencias identificadas y las soluciones propuestas.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar éticamente para reducir las desigualdades y fomenta