Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen sus tradiciones

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan una historia familiar o una tradición que conozcan.


• Reflexión y debate sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones.

Sesión 2:

• Investigación de tradiciones: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una tradición local o regional.


• Organización de grupos de trabajo para compartir la información recopilada.


• Presentación de las tradiciones investigadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y su relación con la identidad cultural.

Sesión 3:

• Estilos narrativos: Introducir los diferentes estilos narrativos (descriptivo, narrativo, dialogado, etc.).


• Ejemplos de cada estilo narrativo.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben crear una historia utilizando al menos dos estilos narrativos diferentes.


• Presentación de las historias creadas por cada grupo.

Sesión 4:

• Recursos narrativos: Presentar diferentes recursos narrativos (metáforas, comparaciones, flashbacks, etc.).


• Ejemplos de cada recurso narrativo.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir un párrafo utilizando al menos dos recursos narrativos.


• Compartir y discutir los párrafos escritos po