Introducción a los números

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo de la planeación (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Decir los números en orden y en forma oral

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes que representen números (por ejemplo, contar juguetes, dibujos con diferentes cantidades de elementos, etc.).


• Realizar preguntas que promuevan la curiosidad y el pensamiento crítico, como "¿Qué es un número?", "¿Para qué sirven los números?", "¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?".


• Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los números.

Sesión 2: Explorando los números en el entorno

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como un mercado o una tienda, para que los alumnos busquen y registren los números que encuentran en diferentes contextos (etiquetas de precios, números de teléfono, números en señales, etc.).


• Fomentar la observación y el registro de los números encontrados, promoviendo el pensamiento crítico al preguntar "¿Por qué creen que estos números están aquí?", "¿Para qué podríamos usar estos números en nuestra vida diaria?".


• Al regresar al salón de clases, realizar una puesta en común para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 3: Jugando con los números

• Introducir diferentes juegos y actividades lúdicas que involucren el uso de los números, como rompecabez