Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el tema en las asignaturas de Español y Ciencias Sociales.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante conocer y valorar nuestra lengua materna?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en torno a la importancia de la lengua materna.


• Lectura de textos relacionados con la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un texto corto en el que describan cómo su lengua materna refleja su identidad personal.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Planteamiento de la importancia de reconocer lo común y lo diferente en la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la interdisciplinaridad del tema con Ciencias Sociales.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la importancia de la lengua materna en la construcción de la identidad colectiva.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad práctica: Los alumno