Introducción a las funciones

ruben rubio
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo: Comprender el concepto de función y las diferentes formas de representarla.


Actividades:



  1. Introducción al tema: iniciar la clase planteando el problema de los malos hábitos alimenticios y cómo esto puede afectar la salud de las personas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar.

  3. Explicar las diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y con diagramas.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen funciones en las diferentes formas.


Sesión 2:
Tema: Funciones proporcionales
Objetivo: Identificar y representar funciones proporcionales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la definición de función.

  2. Explicar el concepto de función proporcional y ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y representen funciones proporcionales en las diferentes formas.

  4. Reflexionar sobre las características de las funciones proporcionales y cómo se pueden utilizar para resolver problemas relacionados con los malos hábitos alimenticios.


Sesión 3:
Tema: Funciones no proporcionales
Objetivo: Identificar y representar funciones no proporcionales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el concepto de función proporcional.

  2. Explicar el concepto de función no proporcional y ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y representen funciones no proporcionales en las diferentes formas.

  4. Reflexionar sobre las difer