Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta constante de los alumnos por enfermedades respiratorias.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros y carteles que los alumnos pueden identificar en su contexto escolar y comunitario.


• Realizar una visita alrededor de la escuela para identificar y analizar los letreros y carteles presentes.


• Recopilar la información obtenida y realizar una lista de los diferentes tipos de letreros y carteles encontrados.

Sesión 2: Características de los letreros y carteles (45 minutos)

• Repasar la lista de letreros y carteles encontrados en la sesión anterior.


• Realizar una investigación sobre las características visuales y textuales de los letreros y carteles encontrados.


• Organizar la información en una tabla comparativa con las siguientes categorías: tamaño, colores, imágenes, texto, ubicación, etc.


• Realizar una puesta en común y analizar las características más comunes y las diferencias encontradas.

Sesión 3: Funciones de los letreros y carteles (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones en las que se utiliz