Cuerpos geométricos y sus características

ivan hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el tema y el objetivo de la clase.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen qué son los cuerpos geométricos y las figuras que componen el entorno.



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Proporcionar a cada alumno una serie de objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que los componen.
    b. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las respuestas de los alumnos.



  3. Investigación (15 minutos)
    a. Mostrar imágenes de distintos cuerpos geométricos y sus características.
    b. Pedir a los alumnos que observen atentamente y anoten qué figuras reconocen en cada cuerpo geométrico.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos)
    a. Realizar una discusión en plenaria sobre las figuras geométricas identificadas en los objetos y cuerpos geométricos.
    b. Concluir la sesión reforzando la importancia de reconocer las figuras geométricas en el entorno.




Sesión 2:



  1. Repaso y contextualización (10 minutos)
    a. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre cuerpos geométricos y figuras que los componen.
    b. Presentar el problema "desconoce sobre figuras geométricas" y explicar su relevancia en la vida cotidiana.



  2. Inda