Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Reforzamiento de valores en casa que afecta la sana convivencia entre ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación del problema: Los alumnos presentan la problemática de reforzamiento de valores en casa que afecta la sana convivencia entre ellos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para una convivencia pacífica en el aula.


• Recursos: Pizarrón, marcadores, hojas de papel y lápices.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un derecho específico para que investiguen sobre su importancia y cómo se puede promover en la convivencia diaria.


• Recursos: Hojas de papel, lápices, libros y acceso a internet si es posible.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad: Realizar una actividad práctica para promover los derechos trabajados, como por ejemplo, un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica.


• Recursos: Material didáctico para la actividad práctica.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y