Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Español.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentación de imágenes representativas de diferentes lenguas del mundo y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Discusión en plenaria sobre los diversos conceptos y su relación con la realidad de los estudiantes.


• Actividad individual: Realizar una lista de palabras o expresiones que identifiquen su forma de hablar y su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar nuestra lengua materna como parte de nuestra identidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales que se relacionen con la lengua materna.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales relacionadas con la lengua materna.


• Motivación: Narración de experiencias personales relacionadas con la identid