Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Bajo desempeño en lectura, comprensión y redacción de textos.

Sesión 1: La importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones y emociones (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Planteamiento de la problemática: Bajo desempeño en lectura, comprensión y redacción de textos.


• Motivación: Lectura de un poema o fragmento literario que exprese sensaciones y emociones.


• Preguntas guía: ¿Qué recursos literarios identificaron en el texto? ¿Cómo creen que estos recursos ayudan a expresar sensaciones y emociones?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en poemas, cuentos u otros textos literarios.


• Actividad individual: Identificar y subrayar los recursos literarios en un texto dado.


• Discusión y puesta en común de los resultados.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo influyen los recursos literarios en la expresión de sensaciones y emociones? ¿Por qué son importantes en la escritura?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos literarios en diferentes textos.

Sesión 2: Explorando los vínculos fa