Conociendo las notas informativas

ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo las notas informativas


Objetivo: Comprender qué son las notas informativas y distinguirlas de las opiniones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática a trabajar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por notas informativas y opiniones.

    • Presentar ejemplos de notas informativas y opiniones para que los alumnos los analicen en grupos pequeños.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar en qué consisten las notas informativas, destacando su objetivo de brindar información de manera objetiva y sin opiniones.

    • Realizar una actividad de lectura y comprensión de una nota informativa seleccionada por el docente, pidiendo a los alumnos que identifiquen los hechos y la información objetiva presente en la nota.

    • Reflexionar en conjunto sobre la diferencia entre los hechos y las opiniones expresadas en la nota.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos deben redactar una definición propia de nota informativa, destacando sus características principales.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de notas informativas encontradas en periódicos o páginas web.




Sesión 2:
Título: Indagando y reelaborando notas informativas


Objetivo: Investigar y reelaborar notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de notas informativas encontrados.

    • Realizar una breve lluvia de ideas so