El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad al conocer y nombrar las figuras geométricas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre las formas y figuras que los alumnos conocen. Guiar la discusión hacia las figuras geométricas, preguntando si saben cómo se llaman y qué características tienen.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que exploren el entorno en busca de diferentes figuras geométricas y las nombren. Pueden hacerlo a través de una salida al patio o alrededor del salón de clases.


• Registro de las figuras: En grupos pequeños, los alumnos deben registrar las figuras geométricas que encuentren en su entorno. Pueden dibujarlas en una hoja o tomar fotografías.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las figuras geométricas: Comenzar la sesión recordando las figuras geométricas encontradas en la sesión anterior. Hacer preguntas sobre sus características (número de lados, tipo de líneas, etc.) para reforzar su reconocimiento.


• Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos materiales de arte y construcción (bloques, palitos de helado, papel, etc.). Pedirles que utilicen estos materiales para crear diferentes formas y composiciones geométricas.


• Reflexión guiada: En grupos pequeños, los alumnos deben re