Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - 3º de secundaria

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de reflexión y debate sobre la importancia de las lenguas en la diversidad cultural y lingüística.


• Introducir el proyecto comunitario como una forma de abordar el problema de falta de comprensión y respeto por la diversidad cultural y lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena de la región.


• Cada grupo debe preparar un breve informe sobre la lengua indígena seleccionada.

Sesión 2:

• Presentación de los informes de investigación.


• Realizar un debate sobre la importancia de valorar y promover las lenguas indígenas.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con la valoración de las lenguas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y la interculturalidad.


• Analizar en grupos los argumentos utilizados en los textos y su efectividad.


• Cada grupo debe seleccionar un argumento y preparar una exposición oral para defenderlo.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Realizar las exposiciones orales de los argumentos seleccionados por cada g