Educación Integral en Sexualidad

Raúl López
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Integral en Sexualidad


Tema: Valorar la identidad y diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo integral de cada individuo.



  • Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que escriban en un papel cómo se describen a sí mismos en términos de su personalidad y género. Luego, se formarán parejas y discutirán sus respuestas.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Conociendo la diversidad de género



  • Actividad 1: Proyección de video educativo sobre la diversidad de género y la importancia de respetar las diferentes formas de expresión.



  • Actividad 2: Dinámica de grupo. Los alumnos formarán equipos y cada equipo representará una forma de expresión de género. Luego, deberán explicar al resto de la clase las características de esa forma de expresión.




Sesión 2: Identificación de la propia personalidad



  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán representar diferentes situaciones en las que se sientan identificados con su personalidad.



  • Actividad 2: Reflexión individual. Los alumnos escribirán en un papel cómo se sienten al representar su personalidad y si se sienten identificados con ella.




Sesión 3: Comprendiendo la importancia d