Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo del Aprendizaje (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo del día: Modelar y resolver problemas que se plantean como ecuaciones lineales.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrar ecuaciones lineales? ¿Cómo crees que las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas del rezago escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas de la vida cotidiana relacionados con el rezago escolar.


• Pedir a los estudiantes que analicen la situación, identifiquen las variables involucradas y planteen ecuaciones lineales para resolver los problemas.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en el proceso de resolución de los problemas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una situación y la ecuación lineal que plantearon para resolverla.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales como herramienta para resolver problemas del mundo real y del rezago escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo del día anterior: Modelar y resolver problemas mediante