Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos informativos, explicando su importancia y cómo puede ayudar a ampliar sus conocimientos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en relación a temas de interés colectivo e individual.


• Selección de temas: En grupos pequeños, los alumnos elegirán un tema de interés colectivo o individual para investigar y posteriormente producir un texto informativo.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará a sus compañeros la información recopilada sobre el tema elegido.


• Identificación del tema central: En forma individual, los alumnos identificarán el tema central de cada presentación y lo compartirán en plenaria.


• Actividad de reflexión: Se promoverá una discusión sobre la importancia de identificar el tema central en un texto informativo y cómo puede ayudar en su comprensión.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: En grupos, los alumnos elaborarán un texto informativo sobre el tema elegido, utilizando la información recopilada en la investigación.


• Revisión y corrección: Cada grupo intercambiará sus textos para revisar y corregir posibles errores.


• Activi