Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el texto descriptivo sobre la manifestación de las identidades personales y colectivas.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas maternas y su importancia.


• Breve explicación sobre la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas maternas en diferentes contextos culturales.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión y resumen de la clase.


• Asignación de una tarea: escribir un texto corto sobre su lengua materna y cómo esta refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir los textos escritos por los alumnos y realizar una exposición de los mismos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen una historia que incluya palabras o expresiones propias de su lengua materna.