Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la higiene personal

Ivet Xiomara Rivas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la higiene personal


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y por qué creen que es importante.

    • Comentar experiencias personales relacionadas con el tema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes o videos cortos que muestren diferentes hábitos de higiene personal.

    • Reflexionar en grupo sobre las imágenes o videos, identificar las acciones de higiene y su importancia para la salud.

    • Responder preguntas como: ¿Por qué es necesario cepillarse los dientes? ¿Qué pasa si no lavamos nuestras manos antes de comer?



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica de higiene personal, como lavarse las manos correctamente.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar a cabo estos hábitos de higiene a diario.




Sesión 2: Higiene en los espacios físicos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos la importancia de mantener limpios los espacios físicos y cómo hacerlo correctamente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la higiene personal.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "limpieza" y qué acciones pueden realizar para mantener limpios los espacios.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde pueden llevar a cabo acciones de limpieza (salón de clases, baño, patio, etc.).

    • En grupos pequeños, asignarles un espacio físico y pedirles que elaboren un