Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas, y presentar el proyecto comunitario que se llevará a cabo a lo largo de las siguientes sesiones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de esculturas efímeras, performances e instalaciones artísticas hechas con objetos cotidianos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de experimentación en el arte y su importancia para la creatividad y expresividad.

    • Presentación del proyecto comunitario: Realizar una composición visual colectiva utilizando objetos a su alcance.

    • Discusión en grupo sobre las ideas y formas que pueden representar a través de esculturas efímeras, performances o instalaciones.

    • Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y de la interculturalidad crítica en el proyecto.

    • Tarea: Investigar sobre artistas o producciones que utilicen elementos visuales y sonoros en sus obras.




SESIÓN 2: Investigación y planificación del proyecto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar una investigación sobre artistas y producciones artísticas que utilizan elementos visuales y sonoros, y planificar la composición visual colectiva.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea.

    • Actividad de motivación: Observar imágenes y videos de producciones artísticas que trabajen con elementos visuales y sonor