La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a abordar: Rezago en la lectura, comprensión y elaboración de textos. Pérdida de saberes por el covid-19.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve encuesta sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poesía de una cultura indígena de México.


• Análisis y discusión del texto, destacando las características lingüísticas y culturales presentes.


• Actividad práctica: cada alumno deberá investigar y elaborar un pequeño texto sobre la lengua y cultura de su comunidad.

Cierre:

• Compartir los textos elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas y culturas de cada comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los textos elaborados por los alumnos.


• Presentación de una obra literaria de una cultura diferente a la mexicana.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad cultural en la literatura.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de la obra literaria seleccionada.


• Análisis y discusión de los fragmentos, identificando elementos lingüísticos y culturales.


• Actividad práctica: cada alumno deberá escribir un