Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión

Problema: Un gran porcentaje de discriminación por estereotipo de género y falta de regulación de emociones al trabajar en equipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras capacidades motrices

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad principal.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de habilidades motrices. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán realizar diferentes retos donde podrán mostrar sus habilidades motrices, como saltar, correr, lanzar, entre otros.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus experiencias y cómo se sintieron al mostrar sus habilidades motrices.

Sesión 2:
Tema: Representación corporal de situaciones

• Recordatorio de la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Dinámica de calentamiento.


• Actividad principal: Los alumnos en grupos deberán representar con sus cuerpos diferentes situaciones, como una escena de la naturaleza, una situación cotidiana, etc. Podrán utilizar movimientos, gestos y expresiones faciales para transmitir la escena.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su representación y cómo se sintieron al exp