Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

froilan gomez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje, que crea a partir de objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas


Objetivo (PDA): Explorar sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, relacionándolos con la voz y características de un personaje creado a partir de objetos cotidianos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

  • Introducción al concepto de identidades personales y colectivas.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las características y rasgos de identidad propios y colectivos de los alumnos.

  • Exploración de objetos cotidianos para crear sonidos y caracterizar a un personaje.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos de sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, pausas y acentos.

  • Juego de reconocimiento auditivo de diferentes sonidos y su correspondencia con las características mencionadas anteriormente.

  • Creación de una composición colectiva utilizando los sonidos de los objetos cotidianos y asignándoles las características adecuadas de acuerdo con el personaje creado.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de instrumento musical y su importancia en la música.

  • Actividad de investigación en grupo sobre diferentes instrumentos musicales y sus características.

  • Presentación y explicación de técnicas de digitación de notas en un instrumento musical.


Sesión 4:



  • Práctica de la digitación de notas en un instrumento