Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una escuela de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Apatía por parte de los alumnos al momento de realizar las actividades

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


• Realización de una dinámica de integración para romper el hielo y crear un ambiente de confianza

Fase de desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación)


• Realización de actividades motrices que involucren cada uno de los elementos de la condición física


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación constante

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos expresen lo aprendido mediante una presentación artística (danza, teatro, música, etc.)

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior


• Presentación del problema de apatía por parte de los alumnos al momento de realizar las actividades

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de brainstorming para identificar posibles soluciones al pr