La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Influencia de culturas extranjeras y contaminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Han observado alguna vez diferentes especies de animales o plantas en un mismo lugar? ¿Qué diferencias han notado entre ellas? ¿Creen que todas las especies han existido siempre? ¿Por qué creen que algunas especies se han extinguido?


• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo ha influenciado la llegada de culturas extranjeras y la contaminación en la biodiversidad de nuestra región?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar recursos como libros, artículos científicos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras investigan.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir los hallazgos de cada grupo y construir juntos una síntesis de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Reflexionar junto a los alu