Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre su pasado familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos, eventos, comidas, entre otros elementos relacionados con su pasado familiar y comunitario.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Brindar a los grupos tiempo para que realicen su investigación y recopilen los testimonios.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta uno de los testimonios que hayan encontrado.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre la importancia de conocer y reconocer el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el objetivo a cumplir.


• Presentar el problema relacionado con la utilidad de los relatos históricos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de discusión