Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no reconocen la importancia de su lengua materna.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.


• Mostrar un video o presentación que muestre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre las lenguas maternas de los alumnos y su importancia.


• Explicar la relación entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva.


• Leer en voz alta un texto que muestre diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal.

Cierre:

• Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y destacar las similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.


• Asignar una tarea de investigación sobre diferentes lenguas maternas y su relación con la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea de investigación sobre diferentes lenguas maternas y su relación con la identidad.


• Realizar una actividad de