Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Dificultades de aprendizaje (dislexia, trastorno por déficit de atención e hiperactividad)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de rompehielos: "El círculo de la comunicación".


• Reflexiones en grupo sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para abordar la problemática.


• Charla sobre diferentes formas de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Explicación de las dificultades de aprendizaje a abordar en el proyecto.


• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones del grupo sobre el tema.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre ejemplos de comunicación asertiva en la vida cotidiana y en la resolución de conflictos.

Sesión 2: Análisis de casos y propuestas de solución
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de reflexión: "La comunicación asertiva en situaciones reales".

Desarrollo:

• Presentación de casos ficticios relacionados con la violencia