Introducción al proyecto

Silvia Chavez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el proyecto y motivar a los alumnos a investigar sobre temas de su interés.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del proyecto comunitario: "Analizando los problemas de nuestra comunidad y exponiendo textos informativos".

    • Explicación del objetivo de la clase: "Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés".

    • Pregunta a los alumnos: "¿Han encontrado alguna vez información interesante en un texto informativo?".

    • Lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los pasos a seguir en el proyecto:

      1. Elección del tema de investigación.

      2. Búsqueda de información sobre el tema.

      3. Lectura y selección de textos informativos relevantes.

      4. Elaboración de un texto informativo propio.

      5. Exposición y compartición de los textos informativos.



    • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos de 4 y elegirán un tema de investigación sobre un problema de su comunidad.

    • Cada grupo deberá hacer una breve presentación del tema elegido y el problema que abordarán.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.

    • Asignación de tareas: Cada grupo investigará más sobre el tema elegido para la siguiente sesión.




Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la búsqueda de información sobre el tema de investigación elegido.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso del objetivo de la clase anterior: "Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés".

    • Pregunta a los alum