Prevención de situaciones de riesgo

Rosy Gasca
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Curso: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante y registro de comportamientos en situaciones de riesgo.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo y su impacto en el desarrollo personal y comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica relacionada con la importancia de la prevención (por ejemplo, un juego de roles donde los estudiantes deben identificar situaciones de riesgo).

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el desarrollo personal, familiar y comunitario.


Desarrollo:



  • Exposición del tema de prevención de accidentes y adicciones, destacando su importancia y consecuencias.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones de riesgo en el entorno y proponer medidas preventivas.

  • Plenaria para compartir y discutir las propuestas de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo y su impacto en el desarrollo personal y comunitario.

  • Asignación de una tarea individual: escribir un compromiso personal para prevenir situaciones de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del compromiso personal asign