Introducción al tema y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación

NALLELY CARDENAS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: El docente presentará el tema a los alumnos y explicará la importancia de promover el respeto a los derechos de todas las personas.

  2. Presentación de situaciones: El docente mostrará diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación a través de imágenes, videos o relatos cortos.

  3. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán las situaciones presentadas. Deberán identificar los problemas y las posibles consecuencias.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el docente guiará una reflexión colectiva sobre el tema.


Sesión 2: Consecuencias de la violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán las consecuencias negativas de la violencia, injusticia o discriminación.


Actividades:



  1. Repaso del tema: El docente realizará una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Análisis de consecuencias: Los alumnos analizarán en grupos las posibles consecuencias negativas de la violencia, injusticia o discriminación en las personas afectadas y en la sociedad en general.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el docente guiará una reflexión colectiva sobre las consecuencias.


Sesión 3: Acciones para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones y establecerán compromisos para fa