Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Asignatura interdisciplinar: Lengua y literatura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los pueblos originarios de México.


2. Presentación oral y escrita sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y las culturas que se reconocen en ellos.


• Presentar el problema: "Desconocen las culturas existentes de la actualidad".


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación con los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o pueblo originario de México.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura asignada, respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo PDA.


• Fomentar la investigación en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Proporcionar tiempo para que los grupos trabajen en la recopilación de información y la formulación de sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las cu