Introducción a los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de expresar opiniones y argumentar en debates.
   
   
   • Presentar un video corto o una imagen relacionada con un tema de interés común para captar la atención de los alumnos y despertar su curiosidad.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos un texto argumentativo sobre el tema presentado en la motivación.
   
   
   • Pedirles que subrayen o resalten los conectivos que encuentren en el texto.
   
   
   
   



3. Exploración de los conectivos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en clase para identificar los conectivos encontrados por los alumnos.
   
   
   • Agrupar los conectivos en tres categorías: causales, temporales y lógicos.
   
   
   • Explicar brevemente la función de cada tipo de conectivo y su importancia en la estructura de un texto argumentativo.
   
   
   
   



4. Actividad de aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una lista de oraciones incompletas.
   
   
   • Pedirles que completen cada oración utilizando el conectivo adecuado según su función causal, temporal o lógica.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión en clase, donde los alumnos compartan sus respuestas y expliquen por qué eligieron cada conectivo.
   
   
   • Resaltar la importancia de utilizar conectivos adecuados para argumentar de manera clara y coherente.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de oraciones incompletas:
   
   
   • S