Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Contaminación acústica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación acústica

• Presentar a los alumnos el tema de la contaminación acústica y su impacto en la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sonidos que pueden generar contaminación acústica.


• Mostrar imágenes y vídeos que ilustren situaciones de contaminación acústica.


• Promover una reflexión en grupo sobre las consecuencias de la contaminación acústica en la salud y el bienestar de las personas.

Sesión 2: Investigación sobre la contaminación acústica en el entorno cercano

• Dividir a los alumnos en pequeños equipos.


• Cada equipo deberá investigar sobre diferentes fuentes de contaminación acústica presentes en su entorno cercano (ejemplo: tráfico, construcciones, música a alto volumen, etc.).


• Los equipos recopilarán información sobre los efectos de dichas fuentes de contaminación acústica en la comunidad.


• Cada equipo presentará sus hallazgos de forma oral al grupo.

Sesión 3: Planificación de producciones gráficas

• Explicar a los alumnos que crearán producciones gráficas para concientizar a la comunidad sobre la contaminación acústica.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas (avis