Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema: Desigualdad social en la sociedad y la discriminación total. Explicar que se trabajará en grupos para identificar y reflexionar sobre casos específicos de desigualdad y discriminación en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso específico de desigualdad y discriminación.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas y consecuencias de la desigualdad y discriminación presentes.


• Los grupos deberán elaborar un informe que incluya una descripción detallada del caso, un análisis ético de la situación y propuestas de solución congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe a toda la clase, resaltando los aspectos más relevantes y las propuestas de solución.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones, realizar preguntas y discutir sobre los casos presentados.


• El docente realizará una síntesis de los principales puntos tratados