Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Carina Lopez
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Objetivo: Identificar las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Problemática a abordar: Los alumnos no han desarrollado la habilidad de trabajo colaborativo.
Primera sesión:
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión.
- Realizar una breve explicación sobre la importancia de conocer las características del territorio donde viven, la entidad y México.
- Motivar a los alumnos a trabajar en equipo y colaborar entre sí.
Actividad 2: Investigación en equipos (20 minutos)
- Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
- Entregar a cada equipo diferentes materiales de consulta como libros, enciclopedias, mapas, etc.
- Cada equipo deberá investigar las características de su comunidad y entidad en cuanto a suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve, entre otros aspectos.
Actividad 3: Representación gráfica (15 minutos)
- Cada equipo deberá realizar dibujos, croquis y mapas que representen las características investigadas.
- Fomentar la creatividad y la precisión en la representación gráfica.
Actividad 4: Plenaria y trabajo colaborativo (10 minutos)
- Cada equipo deberá presentar sus resultados al resto de la clase.
- Fomentar la participación y el trabajo colaborativo entre los equipos.
- Realizar preguntas a los equipos para que reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre las características de cada comunidad y entid