Exposición sobre temas diversos

Diana Gomez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º primaria


Objetivo (PDA): Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación de la temática: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicar a los alumnos la importancia de la exposición oral y cómo se pueden utilizar recursos expresivos y paralingüísticos para enriquecer la comunicación.

  • Realizar ejercicios de expresión corporal y gestual.

  • Asignar temas a los alumnos para que preparen su exposición.


Sesión 2:



  • Iniciar la sesión con una actividad de repaso sobre los recursos expresivos y paralingüísticos vistos en la sesión anterior.

  • Cada alumno realizará una exposición oral corta sobre su tema asignado, utilizando los recursos trabajados.

  • Los demás alumnos tomarán notas sobre la exposición, identificando los recursos utilizados.


Sesión 3:



  • Leer en voz alta un texto sobre exposiciones orales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una buena exposición.

  • En grupos pequeños, los alumnos trabajarán en la elaboración de una lista de verificación para evaluar una exposición oral.

  • Cada grupo compartirá su lista con el resto de la clase y se discutirá en plenaria.


Sesión 4:



  • Cada alumno realizará una segunda exposición oral, pero esta vez deberán aplicar las características de una buena exposición identificadas en la sesión anterior.

  • Los demás alumnos tomarán notas y evaluarán la exposición utilizando la lista de verificación.


Sesión 5:



  • Al finalizar la última exposición, se realizará un debate en el que los alumnos compar