Prevención de situaciones de riesgo - Consumo de sustancias nocivas

JOSE CARLOS RUVALCABA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 2º


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Consumo de sustancias nocivas


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de prevención de situaciones de riesgo y consumo de sustancias nocivas.

  • Explicación de los conceptos clave: riesgo, adicciones, violencias, fenómenos naturales.

  • Realización de una dinámica de reflexión sobre el consumo de sustancias nocivas: "Carta a mi yo del futuro". Los alumnos deberán escribir una carta a su yo del futuro, reflexionando sobre las consecuencias negativas del consumo de sustancias nocivas.


Cierre:



  • Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo ante el consumo de sustancias nocivas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación de un caso práctico de consumo de sustancias nocivas y sus consecuencias.

  • Debate en pequeños grupos sobre posibles alternativas de prevención en el caso presentado.


Desarrollo:



  • Exposición de los grupos sobre las alternativas de prevención propuestas.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las