Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y creación de personajes ficticios

Objetivo: Los alumnos crearán personajes ficticios empleando diferentes elementos artísticos a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


3. Mostrar ejemplos de diferentes obras de arte (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) que representen distintas formas de ser y estar en el mundo.


4. Explicar a los alumnos que su tarea será crear un personaje ficticio inspirado en alguna de las obras de arte mencionadas.


5. Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, pinturas, plastilina, entre otros, para que los alumnos puedan representar su personaje a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


6. Los alumnos deberán compartir su personaje con el resto de la clase, explicando qué obra de arte les inspiró y cómo representa distintas formas de ser y estar en el mundo.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de obras de teatro y superación del miedo escénico

Objetivo: Los alumnos aprenderán sobre las obras de teatro y superarán la pena de hablar en público utilizando diferentes tonos de voz.

Desarrollo de la sesión:

1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


2. Introducir el concepto de obra de teatro y sus características principales.


3. Mostrar a los alumnos un fragmento de una obra de teatro en video o re