Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos no participan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


2. Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario, resaltando que sus opiniones y conclusiones serán valoradas y compartidas.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural o artística de su comunidad.


2. Pedir a los alumnos que investiguen sobre dicha manifestación, recopilando información y ejemplos visuales (fotografías, dibujos, etc.).


3. Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación, proponiendo preguntas orientadoras y animándolos a compartir sus ideas y opiniones.


4. Guiar a los alumnos para que realicen un registro de sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Cierre:

1. Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones con el resto del grupo, presentando sus fotografías, dibujos o escritos.


2. Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, animándolos a comparar las manifestaciones culturales y artísticas de diferen