Introducción a los textos instructivos

CRISPIN EUSEBIO NOLAZCO
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y por qué son importantes.

  2. Ejemplos de textos instructivos: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de montaje, etc.

  3. Análisis de textos instructivos: En parejas, los alumnos analizarán un texto instructivo y resaltarán los verbos en infinitivo o en imperativo y los términos secuenciales.

  4. Reflexión y discusión: En grupo, los alumnos reflexionarán sobre la importancia del vocabulario empleado en los instructivos y cómo nos ayuda a entender las instrucciones.


Sesión 2:
Tema: Producción de textos instructivos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de redactar instrucciones utilizando verbos en infinitivo o en imperativo y términos secuenciales.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos instructivos.

  2. Observación de instructivos: Los alumnos observarán diferentes instructivos y destacarán los verbos en infinitivo o en imperativo y los términos secuenciales.

  3. Práctica de redacción: En parejas, los alumnos redactarán instrucciones para actividades escolares, como hacer un dibujo o resolver un problema matemático.

  4. Compartir instrucciones: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus instrucciones con el grupo y reflexionarán sobre la importancia de la claridad y la secuencia en la redacción.


Sesión 3:
Tema: Aplicación de textos instructivos en juegos individuales