Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA):

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Reconocer las similitudes y diferencias culturales a través del lenguaje oral.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no se involucran en las actividades familiares o las costumbres debido a la falta de interés en cumplir con tradiciones.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de Artes y experiencias estéticas para fomentar la apreciación de las manifestaciones culturales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Formulación de preguntas: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo se manifiesta en el lenguaje oral? ¿Qué importancia tienen las tradiciones en nuestra cultura?

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán acerca de las tradiciones culturales de su comunidad. Deberán recopilar información sobre las costumbres y celebraciones más importantes y cómo se relacionan con el lenguaje oral.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para discutir cómo las tradiciones y el lenguaje oral están ligados en su comunidad.

Cierre:

• Actividad individual: Los alumnos escribirán un texto breve en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, tomando como referencia las tradiciones de su comunidad.


• Compartir los textos en pequeños grupos y promover la discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones del lenguaje o