Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para identificar las partes de las cartas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales. ¿Qué saben los alumnos sobre este tipo de correspondencia?


• Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias. Comentar sus características principales.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las partes de una carta personal. (Saludo, cuerpo, despedida, firma, etc.)


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las partes de una carta para su correcta redacción y comprensión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes de una carta personal.


• Distribuir a los alumnos una carta personal sin partes identificadas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen las partes correspondientes en la carta.


• Realizar una puesta en común para verificar las respuestas y resolver dudas.


• Solicitar a los alumnos que redacten una carta personal utilizando las partes identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar y corregir la carta personal redactada por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en parejas. Cada pareja recibirá una carta personal y deberá identificar las partes correspondientes.


• Realizar una puesta en común para compartir los resultados y discutir las diferencias en las respuestas de cada pareja.


• Reflexionar sobre la impor