Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo PDA: Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de conocer los riesgos de desastre y crisis humanitarias.

• Presentación del tema y discusión grupal: ¿Qué es un desastre? ¿Cuáles son algunas causas de los desastres naturales y generados por acciones humanas?


• Lectura de un texto informativo sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias.


• Análisis y discusión en grupos pequeños: Identificar los agentes perturbadores, agentes afectables y agentes reguladores en diferentes situaciones de desastre.


• Puesta en común y reflexión final.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los fenómenos naturales y su relación con los desastres.

• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre un fenómeno natural (terremotos, inundaciones, sequías, etc.) y cómo puede dar lugar a un desastre.


• Presentación de los resultados de la investigación mediante exposiciones cortas.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos minimizar l