¿Cómo es mi vecindario?

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestro vecindario: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos"

Objetivo general: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos a través de adjetivos, adverbios y frases adverbiales, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo la interculturalidad crítica.

Objetivo específico: Que los alumnos de 3º de Primaria sean capaces de describir personas, lugares y hechos de su vecindario utilizando adecuadamente adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Papel, lápices, colores, cámaras (opcional), mapas o planos del vecindario (pueden ser impresos o dibujados), computadoras o tablets (opcional).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo del proyecto, se incorporarán actividades que involucren conocimientos de las asignaturas de Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: ¿Cómo es mi vecindario?

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre la importancia de conocer el vecindario.


• Realización de un mapa o plano del vecindario en grupo o individualmente.


• Descripción de lugares y personas del vecindario utilizando adjetivos y adverbios.


• Planteamiento de preguntas o dudas sobre el vecindario que los alumnos deseen investigar.

Sesión 2: Investigando nuestro vecindario.

• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un lugar o persona del vecindario.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes sobre el lugar o persona asignada.


• Elaboración de un in