La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimientos sobre la fundación de un pueblo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "Imaginen que están investigando sobre un pueblo originario de México y necesitan responder a las preguntas: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?".

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes deben compartir lo que ya saben sobre los pueblos originarios de México.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un pueblo originario a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el pueblo asignado, respondiendo a las preguntas planteadas.


• Recopilación de la información en un formato visible para todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios estudiados.


• Indicación de qu