La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Identificar, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialogar acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la conquista española a los diferentes grupos sociales en México?


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una tormenta de ideas sobre lo que saben sobre la conquista española y sus efectos en la sociedad mexicana.


• Presentación de información: El docente proporcionará información sobre los diferentes grupos sociales en México antes de la conquista y cómo se vieron afectados por la llegada de los españoles.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un grupo social específico y cómo fue afectado por la conquista española.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y cómo el grupo social que estudiaron fue afectado por la conqui