Participación en debates sobre temas de interés común

JERE VAZQ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar a los alumnos para participar en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales como soporte.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Identificación y expresión de emociones


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y selección de un tema de debate (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus experiencias previas con debates y discusiones en clase.

  • Presentación del tema: El docente explicará qué es un debate y por qué es importante aprender a participar en ellos.

  • Actividad principal: Los alumnos discutirán en grupos sobre diferentes temas de interés común y seleccionarán uno para debatir en las siguientes sesiones.

  • Cierre: Los grupos compartirán su elección de tema y se realizará una votación para seleccionar el tema principal del debate.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán sus emociones respecto al tema seleccionado y se promoverá la reflexión sobre la importancia de expresar y respetar las emociones propias y ajenas.

  • Actividad principal: Los grupos investigarán y recopilarán información relevante sobre el tema seleccionado, utilizando distintas fuentes como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.

  • Cierre: Los grupos compartirán los hallazgos de su investigación y las referencias bibliográficas utilizadas.


Sesión 3: Elaboración de argumentos (45