Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


2. Debate en grupos sobre las implicaciones de los movimientos por los derechos humanos en la actualidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: breve lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos humanos y movimientos sociales.


• Presentación del problema: "Los alumnos de primero de secundaria no conocen sobre los movimientos que han originado los derechos humanos".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Uso de recursos audiovisuales (videos, imágenes) para ejemplificar los movimientos más importantes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los movimientos por los derechos humanos en la sociedad actual.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los puntos principales aprendidos.


• Asignación de una tarea individual: investigación sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos y movimientos vistos en la sesión anterior.


• Socialización