Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Pregunta motivadora: "¿Qué es lo que más te gusta de la literatura? Comparte con un compañero tu respuesta."


3. Actividad de calentamiento: Juego de palabras en el que los alumnos deben formar rimas utilizando palabras dadas.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


2. Discusión en grupo: ¿Qué son los recursos estéticos? ¿Por qué son importantes en la literatura?


3. Actividad práctica: Los alumnos leerán un poema corto y subrayarán los recursos estéticos que encuentren. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


4. Presentación de diferentes tipos de textos literarios líricos, orales y escritos, como poemas, canciones, adivinanzas, refranes, entre otros.


5. Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionarán un texto literario y analizarán los recursos estéticos que contiene. Luego, deberán representar el texto en forma de dramatización, canción o cualquier otra forma de expresión artística.


6. Presentación de las representaciones artísticas por parte de cada pareja.

Cierre:

1. Reflexión grupal: ¿Qué descubrieron sobre los recursos estéticos en la literatura? ¿Cómo los pueden aplicar en su pr